廷建义学，展开全民识字，由免去徭役的秀才、举人，每月五天义务教导六岁以上孩童等百姓识字，内容为、、，三、五年后再增加刑律的宣讲。

林海从接了礼bu尚书的职务，就把这事儿在心里反复酝酿。因今年不是大比之年，又不须派礼bu和翰林院的官员，去巡查、考he基层州县的秀才等。年后，他就带领左右侍郎he查了全国各州县的举子、秀才的人数、分布，又与hubu借了各州县的人口的册子。有了初步的数据zuo支撑后，召集礼bu的所有人员参与，分组研讨，讨论了二个月，都认为此事可行。

唯一担忧的就是，有些偏远地区的读书人太少，有的县城，连秀才都没有多少，教书的人数不够。

礼bu为此讨论起来，可否由这样县城的童生，承担秀才的义务，朝廷给与其免去徭役的奖励。或者是有这样得了童生的人，去zuo义学的先生，朝廷给与秀才一样的免赋税待遇。

林海这一折子在小朝会激起所有的官员参与讨论，吏bu认为既往考he地方官员，其中就有一项是教化百姓，因此吏bu支持林海这juti奏议。

有刑bu官员认为，三年后再教刑律，太晚，能不能把也一起当作识字的教材？

兵bu有官员大声嘲笑，那岂不是兵bu可以把军队的五十四斩都可以zuo识字教材了？

刑bu尚书立即出列，“先圣曰‘有教无类’。圣人，臣赞同兵bu，把军队的五十四斩当成士兵的识字教材，作为考he将官的一则。”

hubu李尚书出列问dao：“林大人，这百姓教化是好事，可这建义学的费用，从哪里支出？”

“、、都是在秀才的脑袋里装着，穷的地方不须准备桌椅、购置书本，用碳条写到木板上、墙bi上，学生可以用沙盘zuo纸、用树枝zuo笔，学写字。”

hubu李尚书一听不用从hubu支出，立即对礼bu的奏议表示赞赏。

林海最后还加了一句，“圣人，臣认为女童也应该去义学认字，和男孩子一样去学。这样十年、二十年后，这些认字的女孩子出嫁了，在家就可以给自家孩子启蒙，教导孩子以上的内容，可谓事半功倍。”

林海的奏议，竟然也没多少反对的人。因为越是贫困的地方，男女的界限大防等反而越轻，女儿要和男人一样去讨生活。而富裕的地方，自然有办法建立女子义学，请得到女先生教书。

反对女童识字的声音不是没有，都被“孟母教子”怼了回去。小朝会的官员，谁不明白，母亲识字，懂dao理，教育出来的孩子会更好。但是对女童，有人建议学、等。

顾安出列往上奏dao：“圣人，本朝以孝治国，是天下人都该学的。女童先学了，以后也会秉承孝dao教导子女。、不过是学认字。这些学完再去学、也可以。可是依臣看，先学刑律，教导子女什么不该zuo，更好些。”

贾赦出列：“谁去教导、？秀才还是举人？”

鸦雀无声。

礼bu的奏议，当庭获得通过。剩下的juti实施等，将有吏bu参考礼bu的条例，详细派给基层官员执行。而礼bu官员到基层对秀才的考he，将按照吏bu的章程增加此项。

今上小朝会后，召了林海去内书房。

“如海，免礼。坐吧。”今上非常高兴，不用